Техніки мнемоніки для вивчення німецької

Техніки мнемоніки – звучить страшно, а на практиці все набагато цікавіше. Це така штука, за допомогою якої можна вчити німецьку мову (або будь-яку іншу!) набагато цікавіше, легше і результативніше. Тому саме про запам’ятовування слів ми сьогодні і поговоримо. Автор статті і натхненник цієї ідеї: наша чудесна Таня Сопіла. Так от, мабуть, кожен із нас принаймні раз (або і не раз), дивлячись на наступну порцію слів, які треба вивчити, зводив очі до неба і думав: «Ну за що?! Я цього ніколи не вивчу!». Було таке, правда ж? 😉

Насправді є два основні способи вчити німецькі слова:

  • Звичне всім зубріння. Працює. Перевірено всіма попередніми поколіннями. Але: вимагає багато часу, терпіння + процес не дуже веселий (if you know what I mean!).

  • За допомогою мнемотехніки – щось трохи незвичне, однозначно цікавіше, хоча теж вимагає купу зусиль. Але ми ж з вами тут не в пісочниці бавимося, ми намагаємось вивчити велику і могутню – німецьку.

Саме тому ми вирішили спробувати і провели міні-експеримент зі студентами рівня А1: поділили їх на 5 груп, кожна група отримала одне і те ж завдання – протягом тижня вчити слова, але способи запам’ятовування у них були різні. Щодня студенти повинні були вивчати 25-30 слів, що в загальному підсумку дорівнювало приблизно 180 новим словниковим одиницям. Теми були різні для кожного дня: Verkehrsmittel, Wetter, Emotionen, menschliche Tätigkeiten, Kleidung, Tiere. Отже, як саме намагались запам’ятати слова наші 5 груп:

  1. Флеш-картки: один із найвідоміших способів вчити мову трохи нестандартно. Все працює дуже просто. Вирізаємо багато-багато паперових карток, пишемо з одного боку слово німецькою, з іншого – його переклад. І починаємо вчити! Зручність флеш-карток полягає передусім у їх мобільності – вони займають зовсім мало місця, тому їх можна завжди мати при собі, наприклад, в маршрутці чи в черзі. Самі подумайте: і Вам не нудно, і час з користю проведете.

Одна з варіацій на тему флеш-карток – замість перекладу клеїти картинку, яка ілюструє те чи інше слово. Таким чином Ви не прив’язуєтесь до рідної мови, а відразу вчите німецький відповідник + задіяна ваша зорова пам’ять.

  1. Стікери: думаю, кожен принаймні раз в житті це робив – треба щось запам’ятати, не забути щось зробити, купити, подзвонити комусь і т.д. – і рука сама тягнеться до блоку стікерів, відриває один і ліпить його на стіну, шафу, тумбу, будь-куди. Те ж саме можна робити і зі словами. Обклеюєте дорогу від своєї кімнати до кухні чи туалету німецькою лексикою і життя набирає нових барв! Головне – сумлінно зупинятись біля тих наліпок і щось читати.

  2. Відео: оскільки ми намагаємось іти в ногу з часом, дивно було б забути про ту безліч відео-ресурсів, яку пропонує нам Інтернет. Величезний плюс навчальних відео – це можливість почути, як звучить те чи інше слово. До того ж наша візуальна пам’ять підтримує процес вивчення і робить його продуктивнішим.

Плюс ті відео такі кумедні, вже й не знаю, що може бути кумеднішим ;)))

  1. Візуальні словники, тобто словники з малюночками: справді класна штука, бо тут не треба нічого виписувати, шукати, малювати – у нас вже все є. Особливо пасує цей спосіб людям із добре розвиненою візуальною пам’яттю.

  2. Асоціації: мабуть, найоригінальніший спосіб вчити слова. Тут легше показати, ніж пояснити. Так-от: наприклад, Вам треба вивчити слово listig – хитрий, підступний. Уявіть собі таку ситуацію: з лісу вибігає лис. За спиною в нього хитається величезний клунок з листям. Лис постійно витягає з клунку листя і їсть його. Кривить морду, плюється, але хитро усміхається.

    мнемоніка

Асоціації насправді можуть бути дуже різні. Головне – вони мають бути дуже яскраві, дещо абсурдні і продумані до деталей.

Саме так вчили наші А-шечки нові слова протягом тижня. Результати: важко було групі зі стікерами, бо деколи про ті стікери можна банально забути (особливо, коли ти біжиш до туалету ;)), також нелегко довелось асоціативній групі – асоціації до 180 слів за 6 днів, це людям пам’ятник ставити треба! Група, що працювала з візуальними словниками, вирішила й надалі вчити слова саме так, але деколи у них були труднощі з вимовою прекрасних довгих німецьких слів. Відео-група труднощів з вимовою не мала, у них взагалі все було класно. Що стосується флеш-карток, то тут все було без сюрпризів – слів багато, але вчити легше, ніж просто зазубрювати.

Ми дуже сподіваємось, що наш маленький експеримент надихне Вас випробовувати нове, знаходити своє і не зупинятись на досягнутому. Also, viel Spaß!

Автор: Таня Сопіла